AGRUPAMENTO DE ESCOLAS TOMAZ PELAYO

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Cultura, Língua e Comunicação

Domínio de Referência: Saberes, Poderes e Instituições (DR3)

Tema: Recursos Naturais

Competência: Agir perante os recursos naturais reconhecendo a importância da sua salvaguarda e participando em actividades visando a sua protecção.


Critérios de evidência / Elementos de complexidade

Tipo I - Identificação

 Atuar reconhecendo a importância da salvaguarda dos recursos naturais quer para o ordenamento territorial quer para a afirmação da identidade dos lugares.

Tipo II - Compreensão

• Atuar individual ou colectivamente através da expressão oral e/ou por escrito de uma ideia fundamentada de apoio ou oposição a uma intervenção em recursos naturais.

Tipo III - Intervenção

• Atuar civicamente apropriando-se dos direitos e deveres individuais e/ou colectivos que regulam a vida em sociedade, e em particular, a protecção dos recursos naturais.

Sugestões para a abordagem dos Temas/ Produção de Evidências/ Demonstração de Competências
A partir das suas experiências de vida, essencialmente ao nível da interação com diferentes instituições: 

- Tendo  como ponto de partida o conhecimento que possui ou possa obter sobre o património natural da sua região, nas diferentes formas que o constituem (recursos hídricos, solo arável, paisagem esteticamente agradável, floresta, biodiversidade e outros) elabore um texto onde caraterize esse património.

- Tendo por base as suas interações junto de diferentes instituições cívicas ou públicas, apresente evidências orais ou escritas dessas interações em assuntos relacionados com a intervenção em recursos naturais. Na ausência dessas evidências, produza uma exposição a agradecer ou a reclamar, a enviar a uma instituição com responsabilidade na matéria ( Organização Não Governamental do Ambiente, Junta de Freguesia, Câmara Municipal, Organismo da Administração Regional ou Central, etc.), tendo como assunto os recursos naturais da sua região.

- Elabore um artigo para um jornal local destinado a alertar os seus concidadãos para a necessidade de preservação de um determinado recurso natural, ameaçado pela intervenção humana (exemplo: construção de um barragem ou mini-hídrica, de uma incineradora, de edifícios industriais, de uma urbanização, plantação de eucaliptos, entre outros). Em alternativa poderá centrar o seu artigo sobre as potencialidades em matéria de criação de postos de trabalho resultantes de intervenções na área da preservação dos recursos naturais e de ações destinadas a promover uma distribuição mais equilibrada pelo território nacional.

- A partir da análise de projetos e instrumentos de gestão territorial do seu Município (Plano Diretor Municipal, projetos urbanísticos e/ou arquitetónicos, turísticos ou outros)  produza uma comunicação onde equacione o lugar do património, com mais ou menos centralidade nesses instrumentos ou projetos, explorando a importância da sua preservação para a afirmação da identidade cultural da sua região.

- Tendo por base a Constituição Portuguesa e eventualmente outros normativos legais, identifique direitos individuais e coletivos  que se prendem com a preservação dos recursos naturais.

- A partir da leitura de um texto, um conto, uma obra literária ou da visualização de um documentário ou de um filme sobre a temática dos recursos naturais produza um comentário sobre o que leu ou visualizou ou em alternativa explore o modo como um determinado recurso (paisagem, recursos hídricos ou outro) foi trabalhado pelas artes visuais em diferentes momentos da História. 

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