AGRUPAMENTO DE ESCOLAS TOMAZ PELAYO

ACC- Cultura, Língua e Comunicação

AS   -   S   -   GE   -    TIC    -    UM   -   SF

Núcleo Gerador: Equipamentos e Sistemas Técnicos (EST)

Domínio de Referência: Contexto Profissional (DR2)

Tema: Equipamentos Profissionais

Competência: Agir perante equipamentos e sistemas técnicos em contexto profissional conjugando saberes especializados e rentabilizando os seus variados recursos no estabelecimento e desenvolvimento de contactos.
Critérios de evidência / Elementos de complexidade

Tipo I - Identificação

• Atuar perante equipamentos do contexto profissional de modo a dominar o seu funcionamento e a conseguir articular competências próprias com as de outros profissionais especializados.

Tipo II - Compreensão

• Atuar face aos equipamentos técnicos no contexto profissional interpretando correctamente instruções contidas em manuais de utilização em língua portuguesa e língua estrangeira.

Tipo III - Intervenção

• Atuar no contexto profissional face aos diferentes equipamentos técnicos que possibilitam a comunicação entre indivíduos compreendendo o seu funcionamento (telefones, telemóveis, rede internas e externas, extensões, microfones, entre outros).

Sugestões para a abordagem dos Temas/ Produção de Evidências/ Demonstração de Competências
A partir das suas experiências de vida, em contexto privado:

- Tendo como ponto de partida os equipamentos e sistemas técnicos que utiliza na sua atividade profissional, com potencial comunicacional, analise o processo comunicacional na organização onde trabalha, designadamente entre trabalhadores e destes com outros níveis hierárquicos da organização, mas também entre ela e outras instituições, fornecedores ou clientes.

- A partir de uma situação da sua vida profissional, elabore um estudo destinado à aquisição de um equipamento com potencial comunicacional, equacionando as diferentes variáveis em confronto (questões técnicas, preço, potencial linguístico e comunicacional), ou equacione essa possibilidade caso não tenha experienciado essa situação.

- A partir de um exemplo concreto demonstre ser capaz de, recorrendo ao respetivo manual de instruções (explicitando textos, desenhos e diagramas), resolver um problema de montagem ou de funcionamento de um equipamento ou sistema técnico com potencial comunicacional existente na organização onde trabalha.

- Apresente documentos por si produzidos em diferentes formatos textuais (email, fax, telegrama, carta, SMS, folheto, apresentação, cartaz, registo, relatório, reclamação, memorando, etc.) usados para comunicar em contexto profissional, não somente dentro da sua organização, mas também com o exterior? (Caso não possua essas evidências, poderá produzir documentos com essa finalidade).

- A partir de documentos produzidos na sua organização reflita sobre o papel da comunicação, da publicidade e do marketing no mundo atual

- Equipamentos e sistemas técnicos usados em salas de espetáculos, analisando as suas funcionalidades específicas e as possibilidades geradas ao nível da conceção de cenários.

- Tendo por base a análise do processo evolutivo dos equipamentos e sistemas técnicos com potencial linguístico e comunicacional (telefone, telemóvel, computador, redes internas, externas e outros) reflita sobre as implicações dessa evolução na organização do trabalho, nas relações entre membros das organizações, no trabalho em equipa e na produtividade.

- Tendo por base texto, uma notícia, uma crónica, um conto, um documentário, um filme, um poema, apresente um resumo e um comentário em que aborde as consequências para as organizações e para os trabalhadores da utilização de equipamentos e sistemas técnicos em contexto profissional.

- Tendo por base a realidade da empresa/organização onde trabalha, reflita sobre a forma como o trabalho está organizado, avaliando a sua eficácia de acordo com o binómio produtividade e satisfação dos trabalhadores /colaboradores, apresentando propostas de melhoria da organização tendo em atenção o binómio referido.

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