AGRUPAMENTO DE ESCOLAS TOMAZ PELAYO

CLC - Cultura, Língua e Comunicação

EST   -   AS   -   S   -   GE   -    UM   -   SF

Núcleo Gerador: Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC)

Domínio de Referência: Estabilidade e Mudança (DR4)

Tema: Redes e Tecnologias

Competência: Perceber os impactos das redes de Internet nos hábitos perceptivos, desenvolvendo uma atitude crítica face aos conteúdos aí disponibilizados.
Critérios de evidência / Elementos de complexidade

Tipo I - Identificação

• Atuar perante as novas tecnologias da informação identificando modos de apropriação pela produção artística e compreendendo de que modo a circulação no ciberespaço altera hábitos perceptivos.

Tipo II - Compreensão

• Atuar perante as novas tecnologias da informação identificando modos de apropriação pela produção artística e compreendendo de que modo a circulação no ciberespaço altera hábitos perceptivos.

Tipo III - Intervenção

• Atuar perante as novas tecnologias da informação identificando modos de apropriação pela produção artística e compreendendo de que modo a circulação no ciberespaço altera hábitos perceptivos.

Sugestões para a abordagem dos Temas/ Produção de Evidências/ Demonstração de Competências
Tendo em atenção as suas práticas e  as aprendizagens que foi realizando enquanto elemento de um mundo e de uma sociedade em permanente mudança, com passado, presente e futuro:

- Tendo por base uma pesquisa on-line, elabore um texto sobre as diferentes potencialidades da Internet no trabalho artístico, dando conta das funcionalidades daí resultantes, designadamente no campo das artes digital e interativa.

- A partir das suas experiências no acesso a imagens, filmes, exposições, concertos, livros, etc, por um lado no espaço virtual e por outro no espaço não virtual, compare essas duas experiências, designadamente do ponto de vista das consequências quanto ao próprio conceito de cultura e de propriedade autoral.

- Apresente uma reflexão sobre as consequências para as inter-relações humanas, designadamente ao nível da noção de identidade eletrónica, mas também para a construção da memória coletiva (museus virtuais, entre outros).

- Evidencie ser capaz de expor ideias, argumentando utilizando criticamente a informação selecionada de diferentes fontes disponíveis na Internet, tomando consciência das diferenças entre essas fontes.

- Tendo por base experiências e aprendizagens realizadas em diferentes contextos, produza um texto argumentativo sobre as potencialidades e riscos da Internet, designadamente nos domínios da cultura, da língua e da comunicação.

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