AGRUPAMENTO DE ESCOLAS TOMAZ PELAYO

CLC - Cultura, Língua e Comunicação

EST   -   AS   -   S   -   GE   -    TIC   -   SF

Núcleo Gerador: Urbanismo e Mobilidade (UM)

Domínio de Referência: Saberes, Poderes e Instituições (DR3)

Tema: Administração, Segurança e Território

Competência: Identificar sistemas de administração territorial e respectivos funcionamentos integrados.
Critérios de evidência / Elementos de complexidade

Tipo I - Identificação

• Atuar perante as questões relativas à administração do território compreendendo que as diferentes redes nacionais de equipamentos culturais promovem o ordenamento e a coesão territorial.

Tipo II - Compreensão

• Atuar individual e/ou colectivamente através da descodificação de informação institucional sobre questões de administração do território (mapas, sinalização, legislação, etc.).

Tipo III - Intervenção

• Atuar civicamente compreendendo as diferentes formas e conteúdos de comunicação do Estado com os seus cidadãos, em matérias de administração do território.

Sugestões para a abordagem dos Temas/ Produção de Evidências/ Demonstração de Competências
A partir das suas experiências de vida, em contexto profissional:

- Tendo por base a análise de uma rede específica na área da cultura (Rede de Leitura Pública, Rede Portuguesa de Museus ou outras) produza uma reflexão sobre as suas funções e resultados alcançados.

- Partindo do levantamento dos equipamentos culturais existentes na sua região (teatros, museus, bibliotecas, cinemas), produza uma reflexão sobre o seu papel enquanto instrumentos de ordenamento do território, de coesão social e de valorização dos cidadãos.

- Elabore uma apresentação destinada a sensibilizar os destinatários para a importância de cumprirem os seus deveres, nomeadamente no que diz respeito ao código da estrada, particularmente na área do transporte de crianças e na condução sob efeito do álcool.

- A partir do levantamento dos pontos negros rodoviários das estradas da sua região, redija uma exposição a apresentar às autoridades competentes no sentido de as alertar para a necessidade de intervirem com vista à sua resolução.

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