AGRUPAMENTO DE ESCOLAS TOMAZ PELAYO

CLC - Cultura, Língua e Comunicação

EST   -   AS   -   S   -   GE   -    TIC   -   SF

Núcleo Gerador: Urbanismo e Mobilidade (UM)


Domínio de Referência: Estabilidade e Mudança (DR4)

Tema: Mobilidades Locais e Globais

Competência: Relacionar mobilidades e fluxos migratórios com a disseminação de patrimónios linguísticos e culturais e seus impactos.

Critérios de evidência / Elementos de complexidade

Tipo I - Identificação

• Atuar Relacionar mobilidades e fluxos migratórios com a disseminação de patrimónios linguísticos e culturais e seus impactos.

Tipo II - Compreensão

• Atuar individual e colectivamente na defesa do património linguístico comum da língua portuguesa e do seu papel e lugar no mundo, compreendendo a sua importância económica, histórica e cultural, a par com outras línguas.

Tipo III - Intervenção

• Atuar no mundo global, tendo em conta que a língua é um elemento essencial do funcionamento das sociedades e das relações entre as pessoas de diferentes origens sociais e culturais, e um factor indiscutível de integração.

Sugestões para a abordagem dos Temas/ Produção de Evidências/ Demonstração de Competências
Tendo em atenção as suas práticas e  as aprendizagens que foi realizando enquanto elemento de um mundo e de uma sociedade em permanente mudança, com passado, presente e futuro:

- Partindo das suas vivências pessoais e sociais, analise, na sua região/país, a relação que existirá entre os fenómenos da imigração e emigração e o aparecimento/difusão de novas formas de expressão cultural e artística (rap, grafitis e outros), avaliando consequências negativas e positivas, nomeadamente no campo linguístico e cultural.

- A partir de um levantamento da programação cultural da sua região, produza um artigo sobre o peso dos eventos de natureza multicultural na programação dos diferentes equipamentos urbanos objeto desse levantamento.

- Apresente resumos e comentários literários sobre obras ou textos literários de autores de diferentes nacionalidades da lusofonia, indicando aspetos diferenciadores da língua portuguesa falada/escrita nesses países.

- Produza um texto argumentativo sobre a importância da língua portuguesa no mundo enquanto fator de integração e de afirmação da nossa cultura.

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