AGRUPAMENTO DE ESCOLAS TOMAZ PELAYO

CLC - Cultura, Língua e Comunicação

EST   -   AS   -   S   -   GE   -    TIC   -   SF

Núcleo Gerador: Urbanismo e Mobilidade (UM)

Domínio de Referência: Contexto Profissional (DR2)

Tema: Ruralidade e Urbanidade

Competência: Intervir em contextos profissionais considerando a ruralidade ou urbanidade que os envolvem e procurando retirar daí benefícios para a integração socioprofissional.
Critérios de evidência / Elementos de complexidade

Tipo I - Identificação

• Atuar tendo em conta o potencial de oportunidades laborais resultantes da progressiva atenção dada pelas políticas locais à valorização do património rural e urbano enquanto factor de desenvolvimento e qualificação dos territórios.

Tipo II - Compreensão

• Atuar em contextos profissionais diferenciados regionalmente, identificando sotaques ou regionalismos, através do uso da língua portuguesa e língua estrangeira, no sentido de uma melhor integração socioprofissional.

Tipo III - Intervenção

• Atuar comparando textos utilitários e literários recentes ou de outras épocas, em debates que reforcem o interesse pela preservação, equilíbrio e dinamização do espaço rural e urbano, tendo em conta a evolução histórica, a situação actual e a reflexão sobre o futuro.

Sugestões para a abordagem dos Temas/ Produção de Evidências/ Demonstração de Competências
A partir das suas experiências de vida, ao nível da interação com diferentes instituições: 

- A partir da análise de projetos de valorização do património da sua região, um no espaço rural e outro no espaço urbano, públicos ou privados, identifique necessidades de formação e oportunidades de emprego, designadamente na área do turismo cultural.

- A partir de um levantamento oral ou de fontes escritas diversificadas, apresente uma comunicação sobre variações fonéticas, linguísticas, semânticas e comunicacionais da língua portuguesa, tendo em conta os “falares” de diferentes regiões e ou países da lusofonia.

- Produza uma apresentação destinada a suscitar nos destinatários interesse pela preservação, equilíbrio e dinamização dos espaços rural e urbano.

- Apresente resumos e comentários de textos utilitários ou literários de diferentes épocas, em que aborde o tema do património construído, espaço rural e urbano e a necessidade de os preservar.

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