AGRUPAMENTO DE ESCOLAS TOMAZ PELAYO

Objetivo 1 - Identifica as condicionantes pessoais de preconceito e age com vista à sua desconstrução.

Conceitos-chave: preconceito; estereótipo; discriminação; diferença; unidade na diversidade

Conteúdos: Representações pessoais e sociais de estereótipos e preconceitos

  • Noção de estereótipos e preconceitos dominantes
  • Distinção e inter­relação dos conceitos de estereótipo e de preconceito
  • Identificação de comportamentos de preconceito na relação com a diferença, nomeadamente quanto a: etnias, religiões, género, portadores de necessidades especiais, grupos profissionais, grupos sociais, entre outros



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Objetivo 2 - Reconhece a importância de uma cultura de rigor no desempenho profissional, como uma nova atitude de civismo apurado.

Conceitos-chave: competência/performance; organização; cultura de rigor; desempenho profissional; multiculturalidade

Conteúdos: Paradigma de uma cultura de rigor no desempenho profissional

  • Relação com: cultura de cooperação, cultura de ambição, cultura de participação e empreendedorismo e cultura de inovação
  • Espírito de cooperação, integração e abertura multiculturais
  • Dinâmicas de regulação/diferenciação qualitativa positiva
    • Cumprimento de horários, cronogramas e objetivos, na promoção do respeito pelos fatores “tempo” e “qualidade”
    • Rotinas de avaliação
    • Posicionamento profissional entre a “disciplina” e a “inovação e mudança”
    • Sentido de crítica e Sentido de responsabilidade

Objetivo 3 -  Análise e comparação crítica de modelos institucionais.

Conceitos-chave: local/global; identidade territorial; metodologias de trabalho; divisão administrativa

Conteúdos: Análise e comparação crítica de modelos institucionais

  • Modelos de administração territorial: gestão das competências ao nível local e nacional
  • Instituições de intervenção/impacto local e nacional
  • Funções, atribuições e conteúdos funcionais de diferentes modelos institucionais, nomeadamente quanto a
    • Metodologias de trabalho e gestão institucional, com vista à promoção da eficácia
    • Implementação de uma cultura de rigor

Objetivo 4 - Interpreta criticamente os mecanismos de formação de estereótipos culturais e sociais, com vista a um distanciamento crítico.

Conceitos-chave: comunicação; média; sociedade da informação; globalização

Conteúdos: Sociedade da informação

  • Virtualidades e problemáticas de uma cultura de massas: relação entre os média e o espaço público ­ opinião pública e publicada
  • Mecanismos de adesão e difusão dos média quanto a estereótipos e preconceitos dominantes
  • Papel das novas tecnologias na formação da opinião pública


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