AGRUPAMENTO DE ESCOLAS TOMAZ PELAYO

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       LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO

 Unidade de Competência LC 3C - Escrita

-  Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos.

 Critérios de Evidência

. Organizar um texto de acordo com as ideias principais e acessórias do mesmo.

. Resumir um texto à sua informação/mensagem essencial.

. Sintetizar informação.

. Adequar os textos às suas finalidades, tendo em conta, inclusive, a presença ou ausência de índices de modalidade (marcas apreciativas e avaliativas do enunciador).

. Contextualizar o enunciado no tempo e no espaço, diversificando o uso dos deícticos (aqui, lá, agora, no outro dia, no dia seguinte, no dia anterior, ...).

. Utilizar o código escrito de modo correcto e coerente com o tipo de texto redigido, com diversificação de vocabulário e estruturas frásicas.

. Proceder à auto-correcção e revisão dos textos produzidos.

Sugestões de Atividades

. Extensão de texto: acrescentamento de parágrafos no início, meio ou final de um texto.

. Resumo de texto, de acordo com a sua lógica e sequencialização de ideias.

. Redução de texto: a um título/sub-título; a uma frase; a um sumário; ...

. Transformação de um texto numa história ou numa notícia de jornal (conforme a tipologia do texto dado).

. Adição de personagens a um texto, caracterizando-as e articulando-as com a lógica relacional das personagens já existentes.

. Construção de texto a partir de um conjunto de articuladores do discurso dados previamente.

. Elaboração de páginas de Diário (pessoal, de “bordo”,...).

. Publicitação de um produto (real ou imaginário) a partir de um texto redigido com essa finalidade.

. Transformação de textos a partir: da paráfrase de palavras ou expressões; da substituição de estruturas frásicas; da alteração dos referentes temporais e espaciais.

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